{"id":83770,"date":"2019-10-24T09:48:19","date_gmt":"2019-10-24T06:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/urbeamea.ro\/albaiulia\/?p=83770"},"modified":"2019-10-24T09:49:05","modified_gmt":"2019-10-24T06:49:05","slug":"foto-teme-inspirate-din-sistemul-de-invatamant-reggio-emilia-la-gradinita-cu-program-prelungit-step-by-step-nr-12-alba-iulia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urbeamea.ro\/albaiulia\/foto-teme-inspirate-din-sistemul-de-invatamant-reggio-emilia-la-gradinita-cu-program-prelungit-step-by-step-nr-12-alba-iulia\/","title":{"rendered":"FOTO: Teme inspirate din sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt Reggio Emilia, la Gr\u0103dini\u021ba cu Program Prelungit Step by Step nr. 12 Alba Iulia"},"content":{"rendered":"\n

\u00cen aceast\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, la Gr\u0103dini\u021ba cu PP Step by Step nr 12 Alba Iulia, condus\u0103 de dna Director Veronica Suciu, s-au preluat elemente din concep\u0163ia pedagogic\u0103 \u015fi filosofic\u0103 promovat\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul din Reggio Emilia \u015fi care a devenit cunoscut\u0103 \u00een \u00eentreaga lume, \u015fi s-au aplicat \u00een activit\u0103\u0163ile desf\u0103\u015furate la toate cele 11 grupe din gr\u0103dini\u021b\u0103. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Astfel, pre\u0219colarii gr\u0103dini\u021bei au avut ocazia s\u0103 experimenteze lumina, umbra, transparen\u0163a, reflexia luminii, jocurile cu lumini \u015fi umbre,\u00a0elemente care constituie teme importante de studiu \u015fi o metod\u0103 inedit\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are folosit\u0103 \u00een cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului din Reggio Emilia.<\/p>\n\n\n\n

\u201eC\u00e2nd umbrele devin gigantice, c\u00e2nd dispar, ori c\u00e2nd se fac mai sub\u0163iri ori mai intunecate, atunci mintea prime\u015fte multe informa\u0163ii \u015fi teme de reflec\u0163ie, ca de altfel \u015fi limbajul. \u00cen acela\u015fi timp, umbrele cu mi\u015fcarea lor reprezint\u0103 forme primare de teatru\u2026\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cu ajutorul luminilor \u015fi umbrelor de toamn\u0103:
S-au consolidat \u0219i sistematizat cuno\u0219tin\u021bele despre TOAMN\u0102;
S-au conturat la Masa de lumin\u0103 copaci \u0219i frunze de toamn\u0103, exers\u00e2ndu-se cu aceast\u0103 ocazie compunerea \u0219i descompunerea num\u0103rului 5 dar \u0219i munca \u00een perechi, copiii comunic\u00e2nd \u015fi cooper\u00e2nd pentru a rezolva sarcinile (Metoda G\u00e2ndi\u021bi- Lucrati \u00een perechi- Comunica\u021bi!);<\/p>\n\n\n\n

S-au experimentat metode activ participative:
TEHNICA BLAZONULUI, cu ajutorul c\u0103reia, fiecare echip\u0103 de 4 copii a elaborat c\u00e2te un Blazon cu fiecare din subtemele date (flori, fructe, legume, fenomene, emo\u021bii\u2026), tema central\u0103 fiind TOAMNA;<\/p>\n\n\n\n

\u0219i DIAGRAMA VENN, prin care s-au eviden\u021biat asem\u0103n\u0103rile \u0219i deosebirile existente \u00eentre cele dou\u0103 anotimpuri: VARA \u0219i TOAMNA
S-a dramatizat o \u201ePoveste de toamn\u0103\u201d, pun\u00e2ndu-se \u00een scen\u0103 un adevarat<\/p>\n\n\n\n

TEATRU DE UMBRE;
S-au jucat cu lumini \u0219i umbre, realiz\u00e2nd proiec\u021bii \u00een cadrul jocului \u201eGhice\u0219te umbra!\u201d (frunze, animale), s-au conturat umbrele construc\u021biilor ridicate (Piramida ar\u021b\u0103goas\u0103, Avion cu motor, etc\u2026);<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cadrul activit\u0103\u021bii integrate Iepurele \u0219i ariciul, pornind de la textul c\u00e2ntecului, s-a discutat despre comportamentele pozitive \u0219i negative ale personajelor, identific\u00e2ndu-se urm\u0103toarele tr\u0103s\u0103turi de caracter: \u00eeng\u00e2mfare, prietenie, \u00een\u021belepciune, respingere, altruism, etc\u2026 \u0219i s-a experimentat o tehnic\u0103 nou\u0103 de pictur\u0103: \u0219tampilarea cu \u0219tiuletele de porumb \u0219i \u0219abloanele aplicate, dar \u0219i pictur\u0103 cu pensula- contur dup\u0103 umbra copacului l\u0103sat\u0103 \u00een natur\u0103.<\/p>\n\n\n\n

S-au rezolvat fi\u0219e de lucru de tipul \u201cCaut\u0103 umbra!\u201d, \u00een care s-au asociat imaginile cu umbra potrivit\u0103;
Copiii \u0219i-au realizat Felinare, folosind ca suport de lucru borcane de sticl\u0103, pe care le-au pictat (elemente de limbaj plastic: punct, linie, pat\u0103, form\u0103).<\/p>\n\n\n\n

Mai multe imagini foto se pot vizualiza pe pagina de facebook a gradinitei: https:\/\/www.facebook.com\/gradinita12alba<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Prof.inv.presc. Ioana Delia Decean,
Responsabil Imagine al GPP Step by Step nr12, Alba Iulia<\/p>\n\n\n\n